Mieszkam w społeczeństwie konsumpcyjnym?




Rozdział 3. Konsumpcja: problem wyboru

Przybliżone planowanie studiowania tematu - 5 godzin, z czego zadania praktyczne - 3 godziny.

Co jest ważne dla nauczyciela i ucznia

Uważamy konsumpcję w szerokim znaczeniu - wszystko jest spożywane, zarówno książki (czytanie), jak i rolki. Zadanie polega na nakreśleniu pola własnej konsumpcji. W szóstej klasie rozmawialiśmy o dziedzinie konsumpcji i zasobów, odnawialnych i nieodnawialnych, ale nie przywiązywaliśmy dużej wagi do analizy dziedziny konsumpcji jednostki. Jak się rozwija, jak akcentuje się w tej dziedzinie, w jaki sposób i przez kogo są określane możliwości (zasoby) osoby?

Współczesne społeczeństwo jest postrzegane wraz z innymi pojęciami (zindywidualizowane, społeczeństwo ryzyka) jako społeczeństwo konsumpcyjne. W związku z tym podejście to aktualizuje problem wyboru. W szóstej klasie rozmawialiśmy już o wyborze, ale skupiliśmy się na samej sytuacji wyboru i jej konsekwencjach. W klasie 7 skupiamy się na procesie selekcji. Jak to się dzieje, w jaki sposób wpływ zewnętrzny i opór wewnętrzny jednostki są rozdzielane podczas tego procesu?

Mieszkam w społeczeństwie konsumpcyjnym?

W szóstej klasie rozmawialiśmy już o społeczeństwie konsumenckim. Jest to jedna z wersji współczesnego społeczeństwa, jedna z koncepcji jego zrozumienia poprzez konsumpcję.

Jeśli uznamy, że dzisiaj ludzie są bardziej różni i jednoczą się w zależności od tego, co i jak konsumują, a nie produkują, jest to społeczeństwo konsumpcyjne. W rzeczywistości są to dwa nierozerwalnie związane aspekty każdego społeczeństwa. Pytanie brzmi, co pojawia się w rzeczywistych interakcjach i co sami podkreślamy, gdy próbujemy zrozumieć, co się dzieje. Pojęcie społeczeństwa konsumpcyjnego kładzie nacisk na spojrzenie na społeczeństwo w kontekście konsumpcji. Oznacza to, że z punktu widzenia konsumpcji wszystko jest brane pod uwagę: nie tylko konsumpcja żywności i odzieży, ale także usługi (edukacyjne, prawne, medyczne itp.), Przedmioty sztuki, związki, zainteresowania, pragnienia, uczucia ...

W tym momencie nasza zbiorowa pamięć sprzeciwia się dalszemu tokowi rozumowania. Jest to typowe nie tylko dla starszych pokoleń, ale także dla wielu młodych ludzi, którzy osobiście nie spotkali się z epoką sowiecką, kiedy „drobnomieszczanie” i „materializm” były strasznymi powozami, nawet jeśli chodziło o zakup niektórych towarów. Co możemy powiedzieć o „nastawieniu konsumentów” do relacji, co może być gorsze?

Jednocześnie, jakoś nie myślą o tragediach rodzin, w których, powiedzmy, bardzo uważna mama karmi dziecko swoją miłością, a następnie zadziwia jego niewdzięczność, kiedy „przeklęte” dziecko nie chce nadal przyjmować takiej postawy w takich ilościach i jąka się o niezależność. Inny scenariusz wiąże się z faktem, że dojrzałe dziecko nigdy nie nauczyło się „produkować” różnych relacji („wykonywać pracę emocjonalną”) i chce tylko konsumować.





; Data dodania: 2017-12-16 ; ; Wyświetleń: 244 ; Czy opublikowany materiał narusza prawa autorskie? | | Ochrona danych osobowych | PRACA ZAMÓWIEŃ


Nie znalazłeś tego, czego szukałeś? Użyj wyszukiwania:

Najlepsze powiedzenia: Możesz kupić coś na stypendium, ale nie więcej ... 8395 - | 6904 - lub przeczytaj wszystko ...

2019 @ edudoc.icu

Generowanie strony ponad: 0,001 sek.